1.社会事业的不易完成，它的症结所在，不在施行小惠，而在恢复民众的权利。一个人的责任并不在于默然的去工作，而是在公然的铲除罪恶，力谋补救。
2.我们也许会毁灭，但当我们毁灭时将会把整个世界捆在一起，一同跳入火坑。
3.历史上伟大的国家兴亡，完全是由于种族混合以至破坏了血统纯洁所致。为了要防范这种灾难的发生，所以国家必须尽到责任，采取防范的措施。
4.一个政权的统治分为四样东西：武装力量、民族文化、宗教教会、经济市场。
5.如果一种文明没有一种强大的力量来保护，那么这种文明是脆弱的，迟早会被野蛮所征服。（野蛮暗指斯拉夫民族）
6.如果日尔曼民族不在强大到可以浴血保卫它自己的存在的话，它就应当灭亡。
7.信仰比知识更难动摇；热爱比尊重更难变易；仇恨比厌恶更加持久。
8.我们已经设定了一个目标，并将为之努力奋斗，直到死亡！
9.你们必须跟着我庄严的宣誓：我们需要的是和平，我们需要的是献身于我们的事业。
10.我来到世界不是为了使人们更强，而是去利用他们的短处。（世界观）
11.我们的斗争只可能有两种结果：要么敌人踏着我们的尸体过去，要么我们踏着敌人的尸体过去。
12.我们必须咬紧牙关，全力以赴去做一件事情；否则，我们将一事无成。
14.世界上变革的最强推动力不是统治群众的科学认识，而是赋予群众以力量的狂热，有时甚至是驱赶民众向前的歇斯底里。
15.国家的安全不能寄托于别人的恩赐上，历史总是在军刀上前进，这个世界就是弱肉强食的世界。要生存、要尊严，就需要有强大的军备。
16.人类的整个生命离不开三个论点：斗争产生一切，美德寓于流血之中，领袖是首要的、决定性的。
17.如果文明没有对野蛮进行排斥、打压，那么这种文明不是真正的文明。（为他打压犹太人和斯拉夫民族提供借口）
18.要消灭一个民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。（如何同化一个民族）
20.胜者为王，败者为寇。我知道明天全世界的人都会因为我战败而责备我，但那又有什么呢？（历史观）
21. 不需要让青少年有判断力和批判力。只要给他们汽车、摩托车、美丽的明星、刺激的音乐、流行的服饰，以及对同伴的竞争意识就行了。剥夺青少年的思考力，根植他们服从指导者命令的服从心才是上策。让他们对批判国家、社会和指导者抱持着一种动物般原始的憎恶。让他们深信那是少数派和异端者的罪恶。让他们都有同样的想法。让他们认为想法和大家不同的人就是国家的敌人……
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