缥竹湘南美，吾师尚毁形。
仍留负霜节，不变在林青。
每入杨枝手，因谈贝叶经。
谁期沃州讲，持此别东亭。
赋得竹如意送详师赴讲（青字）作者简介
皎然，唐代诗僧。生卒年不详。俗姓谢，字清昼，吴兴(浙江省湖州市）人。南朝谢灵运十世孙。活动于大历、贞元年间，有诗名。他的《诗式》为当时诗格一类作品中较有价值的一部。其诗清丽闲淡，多为赠答送别、山水游赏之作。
赋得竹如意送详师赴讲（青字）翻译及注释
赋得竹如意送详师赴讲（青字）
缥竹湘南美，吾师尚毁形。
仍留负霜节，不变在林青。
每入杨枝手，因谈贝叶经。
谁期沃州讲，持此别东亭。
中文译文：
细长的竹子，像一把如意送给了详师赴讲（青字）。
湘南的竹子非常美，而我的师傅仍然谦逊到损毁了自己的形象。
竹子依然留下负霜的足迹，不变地在林中青葱茂盛。
每次我走到竹林中，都会因为与师傅谈论贝叶经书而受益。
谁能预料到详师会讲课在沃州呢？我带着这支竹如意离别东亭。
诗意：
这首诗描绘了竹子与师傅离别的情景。竹子代表着师傅的精神和教诲，通过竹子传递的信息，作者将师傅的谦逊、坚韧和教诲的力量传达出来。师傅离去，留给作者的是一种意义深远的遗物，与竹子相伴的是师傅赠予的智慧。诗意表达了师生之间的深厚情谊和对师傅的敬仰。
赏析：
本诗以描绘竹子和师傅离别的场景为主线，通过描写竹子的美丽和师傅的毁容，表达了师生之间的情感和师傅的教诲。诗中的竹子被形容为“缥缈”和“湘南美”，展现了它的娇媚和独特的韵味。而师傅却被形容为“尚毁形”，显示了他的谦逊和低调。诗中还提到竹子“仍留负霜节，不变在林青”，用以表达竹子的坚韧不屈和恒久的生命力。诗尾提到了师傅将要在沃州讲课，以及作者拿着竹如意离开东亭，用以表达师生离别的情感。整首诗通过对竹子和师傅的艺术描写，展示了师生之间的深情厚意和精神寄托。
赋得竹如意送详师赴讲（青字）拼音读音参考
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